合肥日報:樂道守正臻于善,知行合一敏于行
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更新時間:2018年9月20日
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一六八玫瑰園學校教師代表參加合肥經開區慶祝教師節大會

合肥一六八中學校領導出席合肥一六八玫瑰園學校開學典禮

學校師德楷模頒獎典禮

今年6月28日,滌蕩在合肥一六八玫瑰園學校首屆小學畢業生及其家長心中的那份感動至今令人回味無窮。那是一個屬于每位孩子的重要時刻,家長、老師們深情地凝視著每一個可愛的臉龐,校長的致辭,充滿了對他們的留戀,也寄托了對全體畢業生的殷切希望,現場響起了經久不息的掌聲。

回首校園生活,孩子們的每一步成長都離不開老師們的細心呵護、諄諄教導。桃李芬芳,飄香四溢。在玫瑰園里,一位位老師立奉獻之志、用高尚師德、憑學博才實,潛心立德樹人,讓教師無愧為太陽底下最光輝的職業。

高標定位 激發教師育人自覺

“把每一位學生都放在心上”,合肥一六八玫瑰園人正如著名教育學家、中國教育學會名譽會長顧明遠先生對學校的評價和題詞那樣,以一等的師德、一等的學養、一等的能力,用“靜氣、正氣、大氣、底氣、靈氣”的獨特氣質,讓玫瑰園的莘莘學子在美麗校園中健康成長、不斷進步。

合肥一六八玫瑰園學校辦學之初,就確立了“擇善修身,立學濟世”的校訓,以“為學生幸福人生奠基,為民族偉大復興盡責,為人類社會共同進步擔當”的辦學理念,引領全體一六八玫瑰園人在“在成就學校中成就自我,在成就學生中成就自我”的價值追求下,按照嚴、實、精、細的工作原則,著力培養“面向未來、面向世界、面向現代化、愛生活、會學習、能自治、懂合作、善思辨、求真理”的時代英才。

學校以建設“和美學校”文化為抓手,努力營造“和而不同,各美其美;和諧共生,各美其美”的精神家園,沐浴“仁愛盡責、守正創新、主動率先、集體領先”的精神滋養,讓“科學、民主、大氣、包容、尚真、唯美”的和美學校文化滋潤每個人的心田。

合肥一六八玫瑰園學校的價值定位和文化梳理為學校確立了一個精神高度,這種文化品質活在學校每一位教職員工的心中,涌動在他們的血液之中,并表現在一言一行之中。

黨建統領 堅定教師理想信念

自辦學以來,合肥一六八玫瑰園學校始終堅定不移地貫徹落實黨的教育方針,踐行立德樹人,用堅定的信念、不屈的意志、踏實的作風和堅持到底的斗志,勇于創新,搶抓機遇,奮力而為,成就卓越的教育事業,贏得社會各界的廣泛贊譽。

一支師德高尚、素質精良、理念先進、治學嚴謹的教師隊伍,是提高教育教學質量的關鍵。為不斷提高全校黨員教師的黨性修養,發揮其在日常教育教學工作中的先鋒模范作用,學校把黨建工作貫穿于學校工作全過程。其中,1月19日,學校在中學部錄播教室舉行“微黨課”集中評比活動。

經各黨支部初賽推選的9名黨員教師參加了比賽,學校黨務部門負責人、全體黨員和中層干部、學生代表等80余人觀看了比賽。

比賽中,九名參賽選手緊密圍繞“踐行十九大精神,爭當新時代先鋒”這一主題,結合深化“兩學一做”學習教育,從小處著眼、細處入手,旁征博引,以小見大,以微見深,分別在15分鐘的時間里,通過PPT展示形式,用生動的事例、流暢的語言為在場的評委和觀眾們呈現了一堂堂視角多維的精彩微型黨課,使聽眾產生了強烈的情感共鳴。

“微黨課”集中評比活動,是合肥一六八玫瑰園學校在黨建工作中的一個積極探索,不同于一般的演講,也有別于先進事跡的報告。此次競賽,選手與選手之間增進了溝通交流、提升了自身水平,觀摩的黨員代表拓展了思維視野、受到了啟迪,取得了良好效果。經過激烈角逐,丁平、梁欣欣榮獲一等獎;孫濤、張芳和謝保榮獲二等獎;宋斌、鮑丙志、胡瓊瓊和成淼榮獲三等獎。

爭當新時代先鋒,做好教育排頭兵。合肥一六八玫瑰園學校結合實際,組織黨員教師赴革命老區金寨縣開展“重走紅軍路,黨員在行動”活動,集中學習“堅守信念、胸懷全局、團結奮斗、勇當先鋒”的“大別山精神”。通過這次活動,黨員教師們堅定了“永遠跟黨走”的信念,紛紛表示一定更加緊密地團結起來,為學校的發展添磚加瓦,為學生的成長加油助力。不僅如此,學校組織五六年級的少先隊員和八年級的共青團員代表到大蜀山烈士陵園,緬懷革命先烈,傳承革命精神。

立德樹人 增強教師道德情懷

4月2日上午,合肥一六八玫瑰園學校在莊嚴肅穆的升旗儀式后,舉行了隆重的第二屆“師德楷模”頒獎典禮,小學部顏德森、朱秀珍、陳亞玲,中學部潘濤、呂堃瑩5位老師獲此殊榮。

一片丹心育桃李,三尺講壇譜華章。這5位老師只是合肥一六八玫瑰園學校眾多師德楷模中的代表。

以德育人是師之根本。近年來,學校師德建設成效顯著。每學期進行一次“我的教育故事”、德育征文評比活動;每年9月開展一次師德演講活動,讓老師們把自己最規范的教育言行正確地表達出來,相互感染,相互促進。學校在職稱評定、崗位聘任、績效考核、年度考核中主動向師德高尚者傾斜。

合肥一六八玫瑰園學校始終把健全師德建設制度放在突出位置,納入重要日程。學校師德建設規劃和各種長效機制健全,有完善的師德教育、考評制度和社會監督機制,師德建設做到制度化、規范化、常態化。學校對每一位新入職教師進行校史、校規、校文化教育,與全體教職工簽訂了《教師師德承諾書》,帶領全體教師對照要求認真落實。學校還召開學生座談會,了解教師的教學情況和師德行為。此外,還通過學生、家長問卷來收集相關反饋,從而全面地評價教師。

教師的月、學期、年度考核,教師獎勵性績效考核,職稱評審,職務晉級,優秀教研組評比,優秀備課組評比等,均實施師德問題一票否決制度,對發現的師德違規者從嚴處理;另外,學校在校園網突出位置公布舉報電話、郵箱,自覺接受學生和家長以及社會的監督,發現問題,立即調查,堅決糾正,絕不姑息。

全員發展提升教師職業幸福感

3月8日,春光明媚、草長鶯飛,合肥一六八玫瑰園學校舉行了一年一度的“環湖徒步行”活動,“園丁們”一路上有說有笑,快樂的笑容洋溢在臉上。

學校著眼于學生的終身可持續發展,教師作為學生的引路人,需時刻以熱情飽滿的狀態迎接教育教學工作,讓玫瑰學子積極向上、敢于拼搏,成為全面發展的社會主義建設者和接班人。

增強教師的職業幸福感,不僅僅體現在業余生活中,更要著眼于業務能力提升上。“讓每個教師都成為有思想的名師,這才是最有價值的財富。”為此,合肥一六八玫瑰園學校確立“教師分層系列”培養目標。分別為:校級骨干教師,校級特色教師,區級教學新星、教壇骨干,市級骨干教師、學科帶頭人和省級特級教師。分層培養戰略,讓每位老師都找準了自身定位和職業規劃,為教師專業成長注入了不竭的內在動力。目前,學校擁有市級學科帶頭人8人,骨干教師22人,名校長1人,名師工作室1人,名教師5人;優質課國家級一等獎3人,“一師一優課”部級獲得者12人,省級一等獎2人,市級一等獎19人;省級課題研究1項,市級課題結題3項,其中1項優秀,2項良好;論文評比獲國家級一等獎6人,省級一、二等獎9人,市級一、二等獎29人。僅2018年上半年就有三位教師榮獲省賽一等獎。

在班主任培養方面,學校出臺了《合肥一六八玫瑰園學校班主任專業化發展實施指導意見》,組織班主任分期分批外出培訓,加強理論學習;聘請相關專家定期到校指導班主任工作與班主任成長;采用老帶新、師徒結對的方式,加強校內交流;定期舉行班主任工作論壇,交流經驗;定期舉行班主任基本功大賽,打牢班主任工作基礎;每學期舉行德育案例、教育敘事評選,促進班主任自身思考、內省與提升。

感恩教育弘揚尊師重教風尚

合肥一六八玫瑰園學校東校區,猶如一棵大樹植根在合肥經開區這片沃土。9月3日,用其溫暖的懷抱迎接她的第一批孩子,以誠化其思想,以堅礪其品格。

開學典禮上,同學們懷揣著激動的心情,共享這難忘的時光,昂揚的國歌激勵著前行的腳步,火紅的國旗燃動著奮進的信念。合肥一六八玫瑰園學校東校區的誕生無不深深地凝聚著合肥經開區管委會、社發局,以及合肥一六八教育集團的關心和指導。正如周麒同學在學生代表發言時滿懷感恩所說的那樣:“成為合肥一六八玫瑰園學校東校區的一名學生,我深刻地體會到生活在這樣的時代是幸運與幸福的。”

飲水思源,止于至善。學校倡導廣泛開展感恩教育,弘揚傳統美德,傳播感恩文化,營造感恩環境。開學典禮上,一年級同學為學校建設付出巨大努力的社會各界代表獻花,朵朵鮮花包含著玫瑰學子深深的感恩之情。

感恩之心、與愛同行,頻頻顯現在校園各處。2017級9班彩虹中隊舉辦了一場主題為“義賣傳情暖人心,少年助力大學夢”的義賣活動,以“買一份報紙,獻一份愛心,圓一個夢想”為口號,用自己微薄之力援助家境貧困的大學生。此次愛心義賣活動,增強了同學們奉獻愛心的意識,也提升了孩子們的語言溝通能力。正如學生家長李浩宇媽媽所說:“感謝班主任劉老師和家委會組織的這次愛心義賣活動,給孩子們上了一堂非常好的社會實踐課。作為少先隊員,初次體會到肩負在自己身上的社會責任感,做個善良有愛心的人更是我們全體家長的期盼,我們愿意陪著孩子與健康、快樂、善良一路同行!”

在玫瑰園學子的畢業典禮上,感恩教育成為學校送給孩子們的最后一節課。《感恩父母》、《感恩母校》、《感恩同學》、《感恩老師》四個篇章多組鏡頭,記錄了孩子們在校的美好時光。新征程,再起航。老師們用最美的微笑送給孩子們一片錦繡前程:2018屆初中畢業班喜創佳績,總均分再創新高,高達702分。合肥一六八中學宏志班以及合肥一、六、八聯招錄取人數達156人,比例高達47%,名校錄取比例位居合肥第一。

感恩之情溢滿家長心田。六年級畢業生及家長共同為母校捐贈的“靜思女孩”銅像如今已經落成在小學部北大門的門口。九年級學生家長為學校捐贈名為“見賢思齊”的文化墻,表達了他們對學校三年來給予孩子辛苦付出的真摯謝意。

常懷感恩之心,才能在玫瑰園中“博學篤志、切問近思”;常懷感恩之心,方能在人生路上“擇善修身、立學濟世”。玫瑰學子在感恩教育中,內塑家國情懷、外拓國際視野,創造屬于自己的未來。

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