熊老師
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更新時間:2018年12月29日
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夕陽西沉,一點一點地,落在心底,鳥兒從高空飛過,銀色的翅膀上,馱著碎碎的夕陽。

站在走廊上,俯瞰這校園,回首便看到一個熟悉的身影走進教室。一瞬間,記憶的大門被推開。仍記得,初次走進校園,周圍都是陌生的人和物。這時,我遇見了自己的班主任。

班主任,姓熊,中等個頭,偏瘦的身材,一年四季只穿他引以為傲的“十二分褲”。熊老師,待人平等、熱心幫助學生,他那對睿智的眼睛,無不流露他的教育智慧。

老師的一視同仁

熊老師,絲毫不像我之前的老師們。他們的目光,總要飄向大家公認的“好學生”,而熊老師恰恰反其道而行。他對班上的每一個人,都是公平的。老師允許我們輪流調座位,自己選同桌,這是我在小學六年未曾見過的。我已經明白了,老師心里有一座天平,人人平等。他,從未拋棄過任何人。

老師的關心訓導

就我而言,熊老師給予我最大的幫助是在七下期末,那次的考試讓我茫然。我的無精打采,全被老師收入眼底。中午,老師就將我叫到辦公室。我站在那里,低著頭,不敢抬頭看老師,卻明顯感受到他那束能穿透人心的目光。他的每一次分析,每一句鼓勵,如涓涓細流,讓我重拾信心。

我走出辦公室,微笑著迎接著陽光,迎接著未來,即使再有風雨。我堅信,這世界哪怕再叫人失望,也有一種叫美好的東西,在暗地里生長。

老師的智慧殿堂

我,喜歡熊老師的課。老師講解課本習題、試卷,從不就題講題。正如我們在課后給老師的評價:“一節課只講一題”。

熊老師踩著上課鈴,轉身進教室,臂彎夾著一副大三角板,手里拿著一本書,徑直走近講臺。這期間,雖短暫,但足以令人震撼,教室也自覺地閉上了嘴。開始講題,老師捏著粉筆,將大三角板往黑板上一按,“嘩——”“嘩——”幾聲,一個復雜的圖誕生于世。一道習題經老師評析,如枝葉般延伸出三四道類型題。時間如沙漏中的細沙,不知不覺地流逝,讓人忘記時間的約束。

偶爾,我會在課間看到熊老師,他端坐在班級電腦桌前,緊鎖眉頭從縱橫交錯的線段中,尋找適宜的方案。我們的思維也在點、線、面中,無限延展。

放學了,老師守在班級里,指導學生作業,作為值日生的我,也得走了。望一眼俯首做題的老師,我默默地說一聲:“我的老師,您辛苦了,再見。”一只腳踏出了教室的前門……

八(3)班 劉旭



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